“NUESTRO TRABAJO TAMBIÉN MERECE RECONOCIMIENTO”: DOCENTES RURALES RECLAMAN POR LA EXCLUSIÓN DEL RECONOCIMIENTO POR LAS PRUEBAS APRENDER

Un grupo de docentes de escuelas rurales de la provincia de Córdoba, encabezadas por Patricia Tell, directora de la Escuela 20 de Junio, elevaron un fuerte reclamo a las autoridades del Ministerio de Educación y del Gobierno Provincial tras haber quedado excluidas del Reconocimiento por Desempeño en Pruebas Aprender”, oficializado mediante la Resolución N.º 26/2026 del Ministerio de Economía.

A través de una misiva pública titulada “Nuestro trabajo también merece reconocimiento”, los educadores expresaron su profunda indignación ante el criterio de selección aplicado, el cual exige que el personal haya prestado servicios en noviembre de 2025 en instituciones que efectivamente hayan formado parte del operativo de evaluación.

En la carta, los docentes aclararon que no cuestionan la asignación del beneficio a sus colegas, sino la marginación de quienes no tuvieron la oportunidad de participar del operativo por decisiones ajenas a su labor: “Docentes que durante todo el año sostuvimos los procesos de enseñanza y aprendizaje quedamos excluidas simplemente porque la institución en la que trabajábamos no fue alcanzada por el operativo Aprender 2025. No decidimos qué escuelas participan, qué grados son evaluados ni el universo seleccionado, pero debemos asumir las consecuencias económicas de una decisión que nunca estuvo en nuestras manos”, señalaron.   

Asimismo, hicieron especial hincapié en el esfuerzo diario que implica la enseñanza en las escuelas rurales, donde conviven con aulas de plurigrado o multigrado, dificultades de conectividad, inclemencias climáticas y largas distancias para garantizar la educación de los niños.

El colectivo docente enfatizó que los resultados educativos de la provincia son consecuencia del trabajo coordinado y sostenido de toda la comunidad escolar y no únicamente de una jornada de evaluación puntual: “Una evaluación puede realizarse en un día. La educación se construye durante todo el año. Pedimos algo muy sencillo: que no se excluya a quienes también hicimos posibles los aprendizajes que hoy la Provincia celebra”, expresaron en la misiva.

Finalmente, instaron a las autoridades provinciales a revisar los criterios normativos de la Resolución N.º 26/2026 para reincorporar al personal omitido, remarcando que el reclamo busca igualdad de trato y reconocimiento al trabajo realizado, concluyendo bajo la consigna: “El trabajo docente no empieza ni termina con una Prueba Aprender. Nuestro trabajo también cuenta”.